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十一册古诗三首课堂教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用十一册古诗三首课堂教学设计第一课时一、导入新课，明确学路前面我们学习了桂林山水和林海两篇课文，它们都是以描写景物来抒发思想感情的散文。今天，我们要学习三首古诗(板书课题)。本课预习提示我们：墨梅、竹石和石灰吟这三首古诗有一共同点，即看起来描写的是物，实际上是在赞颂人的一种精神。这就告诉我们学习的思路：要通过读懂诗句，了解事物的特点，从中领悟赞颂的精神，体会作者表达的思想感情。现在学习第一首古诗。二、引导学习古诗1.理解诗句。(1)指名朗读。注意读准字音。(2)借助注释，自读思考每行诗的意思。(3)同桌互说，再全班交流。千锤万凿出深山。锤，敲打。击，撞击。千、万，形容撞击的次数多。这行诗的意思是(石头)只有经过许多次撞击敲打才能从山上开采出来。烈火焚烧若等闲。若，好像。等闲，平常事。这行诗的意思是(石头)把烈火焚烧(自己)看成很平常的事。粉骨碎身全不怕。意思是(即使)身体被粉碎(变成石灰)也不惧怕。要留清白在人间。
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