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参与型教学法在培养各专业学生对计算机课程学习兴趣的应用研究论文范文仅供参考，自行编辑使用参与型教学法在培养各专业学生对计算机课程学习兴趣的应用研究论文摘要：主要阐述参与型教学模式在高校计算机课程教学中的实际应用，重点分析了不同专业、不同层次学生如何提高对计算机类课程学习兴趣和学习动力的问题。通过课堂教学这一主要途径，以主体性、活动性的教学思想为指导，变革计算机课程传统的教学观念和模式，使教学充满生机和活力，充分发挥学生的参与的积极性，让学生在自主的学习活动中得到全面和主动发展。关键词：参与型教学；计算机；学习兴趣一、参与型教学法的内涵及理论基础参与型教学就是以主体教育思想为指导，让学生进入教学活动，能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为。它是把主体教育理念转变成学生主体人格的一种有效机制。就是在教师的指导和组织下，把教和学的过程有机的结合起来，让学生参与教学的全过程，以增加学生的主体意识、提高主体地位，让学生学会学习、学会沟通、学会操作的教学过程。参与型课型以建构主义和认知理论研究为基础。建构主义学习理论强调知识的获取是个体与环境相
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