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古诗两首示儿闻官军收河南河北的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首示儿闻官军收河南河北的教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点1了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。2学会本课生字：祭、乃、涕、洛。3理解这两首诗，能用自己的话说出每首诗的意思。（二）能力训练点1朗读、背诵这两首诗，默写示儿。2掌握古诗的学习方法，培养学生的自学能力。（三）德育渗透点体会作者抒发的强烈的爱国情感，使学生与作者的内心情感产生共鸣，受到熏陶和感染。二、重点、难点、疑点及解决办法（一）重点：弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。（二）难点：理顺诗句。教师指导学生在理顺句子时要增补诗句中省略的内容，把倒装句按现代汉语的语言习惯调换词语顺序。（三）疑点：学生可能提出首句“死去无知万事空”与尾句“家祭无忘告乃翁”是否前后矛盾的问题。教师通过指导学生辩议：深刻地体会诗人看不到祖国统一死不瞑目的忧
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