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古诗两首乞巧教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首乞巧教学设计学习目标1、认识乞、霄、2个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。教学重点、难点乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。古诗教学中把学生带入情境，有滋有味地朗读，了解古诗中的传统文化，体会古诗表达的感情是教学的重点和难点。教学过程：一、准备工作课前交流学生唱歌，播放古诗音乐。（春晓 鹅 ）二、上课三、谈话导入同学们，我们祖国的文化源远流长，而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。它以精练的语言、明快的韵律、丰富的内容、悠远的意境，深深吸引着我们。古人写古诗和我们现在写作文是一样的，把自己的所见、所闻、所思、所感用精练的语言表达出来。有的描写大自然的美景，（ ）有反映人与人之间的友情的（ ）。还有描写儿童生活的，（ ）。我们上学期学过的一首古诗，既
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