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听同课异构一课有感范文仅供参考，自行编辑使用听同课异构一课有感在本学期火热进行的 “同课异构”教学活动中，我有幸听取了七节语文课，三节数学课，自己执教了一节数学课。面对相同的教学内容，不同的教师理解不同，有深浅程度的不同、有认识角度的不同。不同的教师针对不同的学生，课堂成效各有千秋，感受颇深。下面我重点针对一节课谈谈我听课后的体会。记得那是3月24号周五的第三节课，刘洪涛老师执教的泉水给我留下了深刻的印象。她那温柔倍至的语调，刚柔并施的教法，踏实有效的写字教学，至今仍在我的脑海中萦绕，做为一年级起步教学的我，刘老师慈母般的教学，尤其是对写字教学的扎实开展，值得我借鉴和学习。坐在孩子旁边，首先映入眼帘的是他们手中的听写本。那清晰工整的字迹，刚劲有力的运笔，做为同行的我，深知此举绝不是一朝一夕之事。另外刘老师在和孩子对话交流的过程中，我深深地感受到了，她对孩子的那种慈母般的爱，像是春风化雨般的温柔，就连坐在一旁听课的我，都感觉是那么的亲切。最后，我想说一下，刘老师在指导学生朗读方面，也有她的独特之处，她能跟孩子们融到一起，随着孩子们的思路，
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