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听教学内容分析有感范文范文仅供参考,自行编辑使用听教学内容分析有感聆听xx老师教学内容分析的专题讨论,使我受益匪浅,如醍醐灌顶,知道了教学目标的三个维度不是孤立存在的,而是三个维度,七大领域的相互统一和融合。而在制定三维目标时应该充分体现语文教学的语文味。首先要做的就是充分了解、研究、挖掘教材的语文因素,如“词汇、句式、段落、篇章、积累、朗读、背诵、复述、概括”等等。其次在制定三维目标时要具有可操作性,比如很多参考教案中的第一维度教学目标“知识与能力”都会这样制定:会认x个生字,会写x个生字。这就比较笼统,而且随便放到哪篇课文都适用。最关键的是没有可操作性,应该把怎么认、用什么方法,怎么写、如何指导都体现出来。而教学目标的第二维度:有感情地朗读课文。这一点是可取的,如何读?有感情地朗读。这就把方法体现出来了。而且“朗读“就是一项具有语文味的因素。再如第三维度情感态度与价值观,拿二年级一篇课文我是什么来举例,有的教学目标是这样写的:知道云、雨、冰雹都是水的自然变化形态。这样的教学目标就显得偏科学性,没有体现语文课的而语言特

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