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听陶继新报告有感范文范文仅供参考,自行编辑使用听陶继新报告有感听完陶教授的报告,感受颇深,要想提高教学效率,我认为不管学习什么教学方法,都要学习其精髓,这样,我们才会很快把握并加以运用,否则,不但不能很快地学以致用,反倒易出现邯郸学步的现象,得不偿失。高效课堂是新课程改革标准运行中的关键一章,它的精髓无非是放手学生,解放课堂上的教师,让老师创新,让学生创新,让学生“动”起来,在“动”中去寻找飞跃,让学生“动”起来就是要在放手学生中把学生的主动性调动起来,把学生的创造力激发起来,把学生的注意力集中起来,把学生的发展潜力挖掘出来。心理学研究表明,人在“动”中是不容易分散自己的注意力和精力的,“动”是集中学生精力的最主要的手段。只要学生有了正事可做,他就能集中精力做该做的事情,就不会找“闲事”而捣乱课堂。反思传统教学法,教师一味地讲啊讲,而不顾及学生的上课吸纳知识的情绪,只是通过考试,让学生被动的反思上课不注意听是不行的,于是养成了“考、考、考,教师的法宝,分、分、分,学生的命根”的恶习,如果我们每位教师对教材吃透,结合学生实际,找准讲授和接纳的楔入点,
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