温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8152853.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（听郭玲老师执教的《小数除以小数》有感范文(共2页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
听郭玲老师执教的小数除以小数有感范文范文仅供参考，自行编辑使用听郭玲老师执教的小数除以小数有感今天早上第一节本打算听新上岗教师张丹丹的课，可是走进教室发现他讲评作业，我就换到五年级，直奔郭玲那班去了。自从本学期，我要去老师们每周至少听课两周，我也要以身作则。郭老师正准备上课，我问了是否上新课，郭老师点头很高兴了邀请我进去听。她和我一样，也是新接的一个班级，从她点名让学生回答问题可以看得出人还没有完全认完，但是，我发现值得借鉴的地方非常多。第一，是她与学生互动非常默契。课一开始就让学生试做一道小数除以整数的题目，然后让学生板书，并试着用自己的话分析自己是怎么样计算的？一连点了三个学生，学生都能够理解老师要求，用自己的话分析出来。第二，老师敢于放手，让学生用自己的话总结小数除以小数的方法。第三，注重学生学习习惯的养成。包括坐姿，书写习惯和回答问题的条理性，老师都会很有耐性的指导。第四，学生稍有成就，老师就趁热打铁的表扬，记录在黑板上表现进步的学生。不是说有年轻老师说郭老师上课好，这都是郭老师一点一滴积累而来，一节课下来，不
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
