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四年级上册水能溶解一些物质教学案例范文仅供参考，自行编辑使用四年级上册水能溶解一些物质优秀教学案例教材分析水能溶解一些物质是小学科学四年级上册第二单元的第一课。学生对于“溶解”的原始想法就是“看不见、化了”等等。在本课的设计过程中，我将观察和实验作为科学独特的研究方法贯穿全课，来矫正学生原有的对“溶解”不准确的理解。把食盐、面粉、沙子做比较，用过滤、沉淀的方法，给学生提供了更多的学习支架，通过不同侧面、多角度收集到更多的溶解事实，来使学生对“溶解”这一概念的理解逐步清晰和丰富，从“看不见”到“不能被过滤、沉淀”，这期间使学生在思维上产生矛盾冲突，有意义的学习在此过程中展开。在学生进行观察和实验时，教师要重在培养学生仔细观察的习惯，重视收集客观事实的态度和能力，分辨客观事实和自己的推测，不人云亦云，尊重自己观察到的客观事实的态度。学情分析四年级共有学生61人,。本班学生的年龄大部分在10岁左右，来自偏远的村庄，还有几个是从外地回来的，他们的学校习惯和基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正。胆子大，自律性差，上课好动，喜欢说话等。
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