温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8162038.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(技术与艺术并举的声乐大课艺术论文(共5页).docx)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
技术与艺术并举的声乐大课艺术论文范文仅供参考,自行编辑使用技术与艺术并举的声乐大课艺术论文摘要:本文从声音的技术性与音乐的艺术性着手,促进学生的演唱声情并茂,提高声乐大课的上课效果。关键词:技术;艺术;声乐大课声乐大课是中等师范学校通常采用的一种教学形式,为了促进这种形式的声乐课效率更高,可以从声音的技术性与音乐的艺术性着手,不但训练声音的高位置、良好的气息、喉头的放松等诸多技术问题,而且更加注重咬字、吐字和情感的表达,促进学生的演唱声情并茂,提高声乐大课的上课效果。一、利用多媒体教学,感受声音的技术性与音乐的艺术性多媒体教学能够极大地激发学生的学习兴趣,促进学生积极地进行探索。使用多媒体教学,通过声像能够加强学生对一些抽象理论的理解。例如:喉部的解剖图形,通过多媒体可以清晰地观察到它的各个组成部分,以及各组成部分在发声与不发声时所发生的状态变化;还有,声音位置的问题,当声音处在口腔这个位置时,它的声音效果是怎样的?当声音处在头腔时,它的声音效果又是如何的?再有,多媒体可以使学生学习到一首歌曲作品的处理方法以及表演。多媒体教学的使用,既提
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。