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物流管理课程改革的论文范文仅供参考，自行编辑使用物流管理课程改革的论文1研究背景在教学实践中，我们发现学生没有积极性参与课程互动并不是学生主观能动性差，而是我们的教学方式只体现了教学方式本身的改变，并没有体现其中的适时评价和事中控制。也就是学生并不知道付出什么样的努力才能达到设定的目标。经过思考，我们尝试把质量管理理论里的质量环模型导入到课堂教学方法改革里。质量环模型由质量管理之父戴明提出，也经常被叫做戴明环，但人们更喜欢叫它PDCA环。PDCA环本身是用于学习和改进产品或过程的流程图，P指的是计划(plan)，就是人们想改进产品或流程的构想，被叫做第0阶段，任何好的想法都必须在这个阶段提出;紧跟着的就是第1阶段，选择制定好测试或比较的方案，确定实现目标的可行策略;D指的是执行(do)，在可控范围内实施计划，测试其可行性;C指的是研究(check)，就执行结果与预期对比，如果两者差异较大，寻找出原因;A指行动(act)，总结有效的实施方法，发现有待解决的问题和新出现的问题，改进实施方案。进入下一个PDCA循环。如下图所示。2质量环模型在供应链与物流管
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