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玩出了名堂教学设计范文仅供参考，自行编辑使用玩出了名堂教学设计1教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课玩出了名堂是一个有趣的故事。这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，勤动脑、勤动手，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。教学目标：1、理解课文内容，从列文虎克玩出了名堂的过程中受到启发；培养学生边玩边思考的良好习惯。2、激发学生对科学的崇尚之情。教学重点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的。正确、流利地朗读课文，在读中有所感悟。教学难点：培养学生边玩边思考的良好习惯及激发学生对科学的崇尚之情。课前准备：1、课前发动学生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获。2、了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。课时安排：3课时。教学过程：第二课时设计意图一、谈话导入1、由“玩”导入师：看老师在黑板上写一个字（教师板书“玩”），喜欢玩吗？
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