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精选优质文档-倾情为你奉上 16跟踪台风的卫星第一课时教学设计 建湖县实验小学 曾春艳教学要求：1、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、初读课文，读准、读通，了解课文大意。教学难点：识字写字，读通读顺课文。教学过程：课前预热同学们你们喜欢看动画片吗？今天曾老师带来一部科普动画片，想看吗？请你仔细看认真听，看看你从中了解了哪些知识！（观看科普片）喜欢！说说看你都了解了哪些知识？上课时间到了，我们先聊到这里。（上课）一、激趣导入 1、课前我们已经了解了许多关于气象卫星方面的知识，看来同学们很感兴趣，今天这节课就让我们学习一篇关于气象卫星的科学童话故事。（板书课题）请同学们伸出手和老师一起写课题。2、生读课题。一读 这是什么样的卫星呢？（手指课题）再读3、指导“跟踪”：跟踪什么意思？（紧紧跟着）师：是啊，紧紧跟着它干什么呢？（监视它）4、初读课题，你产生了什么样的疑问？ 生回答看来同学们要探究的问题很多。好，学习的过程就是
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