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《踏石过河》教学设计(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上踏石过河教学设计教学内容1、双脚跳2、踏石过河3、自主游戏班级水平一学生学练目标1、让每位学生以饱满的热情,积极的态度投入到学练中去,并体验与他人一起活动与独自活动的区别。2、让学生亲自体验双脚跳的方法,学会游戏踏石过河的方法。发展跳跃能力,提高协调与灵敏反应素质。3、培养学生在学练中的合作意识和团结精神,使学生互相合作,积极思考,培养勇敢、果断、勇于克服困难的精神。过程内容教师引导学生活动组织目标体现体验性导入模仿开车1、今天,老师带大家去公园去玩,我们坐汽车去,汽车是怎么开的呢?2、带头开车,手握方向盘。(过程中出示红绿灯)1、模仿司机开车,握好方向盘。启动、左转弯、右转弯、刹车等。2、看到红灯停一停,看到绿灯再通行。四路纵队欢快、活泼、集中学生注意力,激发学生的好奇心和上的兴趣。自主性学练1、自由玩小垫子1、公园到了,咱们先来玩个小游戏。你能用手中的小垫子玩什么游戏?看看哪位小朋友最聪明,想出的玩法最多?2、要注意,是一个人玩,比比谁的玩法多?自己一个人探究玩垫子的方法。散点队形充分发挥学生的创造力和表现力2、两人合

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