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用列表法解决问题教学设计范文仅供参考，自行编辑使用用列表法解决问题教学设计教学目标1能根据解决问题的需要，初步学会用列表的策略收集整理相关信息，对表格中的信息进行分析，认识其中的数量关系，学会从条件入手或从问题入手，找出解决问题的方法，使问题得到解决。2充分体会有关策略在解决问题过程中的价值，能自觉运用策略解决问题，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。教学重点、难点1在解决问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，感受列表是一种策略。2会用列表的方法整理信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。教学过程一、创设情境，感知策略师：知道田忌赛马的故事吗?田忌一开始怎么比?后来田忌的朋友孙膑帮他想出了怎样的好方法?师：你们佩服孙膑吗?为什么?师：人们把这样巧妙的办法和好的计策称之为策略。其实在日常生活与数学学习中，常常要运用一些策略来解决问题。(板书课题：解决问题的策略)设计意图：学生第一次接触策略，对策略的含义并不清楚。教学一开始，以学生熟悉且感兴
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