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精选优质文档-倾情为你奉上作品形式：说课设计所属学科：化学学段：九年级第二单元 课题3 制取氧气（说课稿）汉南区育才中学 卢红保教材分析本节课是典型的物质制取课，也是学生初次尝试通过化学反应来获取新的物质，初步体验化学研究的科学方法的新授课。新教材淡化了有关氢气的制取内容后，氧气的制取就更加重要了。它为第六单元系统地学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践基础。因此本节课在教材中占有非常重要的地位。学情分析九年级学生刚接触化学这门课，学习热情很高。学生经过课题2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望。通过前面的学习学生已具备观察实验和进行简单实验操作的技能，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。由于这是学生第一次学习气体的制备，没有头绪，需要教师加以引导。因此本节课很容易激发学生学习化学的积极性和求知欲。 根据以上的分析，我将本节课的教学目标确定为： 教学目标（一）知识目标1.了解实验室制取氧气的化学反应原理、实验装置、实验操作。2.认识分解反应。3.认识催化剂和催化作用。4.知
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