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电气自动化技术专业课程改革与实践论文范文仅供参考，自行编辑使用电气自动化技术专业课程改革与实践论文摘要：电气自动化技术专业根据工作岗位和职业工种对专业课程进行了重构，根据岗位工作内容和职业标准确定课程内容，增加学做学时，采用以学生为主体的教学方式，培养学生操作技能；利用课余时间开放实训室，为感兴趣的学生提供深入学生的机会；依托课程设置竞赛，培养拔尖学生。关键词：职业工种；课证融合；课程重构为了适应吉林省行业发展需求，从学生实际情况出发，我院电气自动化技术专业基于“岗课证融合”的思路进行专业课程改革，突出学生培养、职业技能证和岗位需求对接，将“教、学、做”三者融为一体，突出学生为主体的教学模式，因材施教，注重培养学生动手能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，为学生走上工作岗位储备必备的知识和能力。1高职电气自动化技术专业技术技能课程体系构建通过行业企业调研，了解电气自动化技术专业学生工作岗位，主要岗位有：电气设备安装调试、电气设备管理员、电子产品装配工、配电工、值班电工等，岗位所需要的技能对应中级电气设备安装工和中级维修电工技能。以岗
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