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精选优质文档-倾情为你奉上100以内的不进位加教学设计仙游县坝下中心后坂小学 林慧菱教学目标：1.探索并掌握两位数加法（不进位）的计算方法，学会用竖式计算两位数加法（不进位）。2.能运用加法解决一些简单的问题。教学重点：掌握加法笔算的对位方法，掌握运算顺序。教学难点：理解“对位”的道理。教学过程：一、 复习旧知师:同学们，今天我们来学习一百以内的不进位加法。首先，我们先来复习我们之前就学过的一个知识，就是十以内的加法。 教师随机说出十以内的加法，同学快速说出答案。这样经过大约五分钟的反复练习，使同学对之前学的十以内的加法进行很好的复习和巩固，为新知识的学习打下基础。二、 旧知学习1.学习例题1师：大家翻到课本的第11页，看这幅图。通过观察图画，组织学生讨论从图画中可以得到哪些信息，教师进行点评和总结。师：大家再翻到课本的第12页，看例题1。在学生看题的同时，教师板书例题1：例1.二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？教师引导学生审题，分析题意，找出有用的数据。师：现在谁能告诉我，这个题怎么算？
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