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精选优质文档-倾情为你奉上市侨中高二年级语文组集体备课活动记录（第9周）2011年4月12日学科语文模块作文训练课题高中作文训练参加教师王辞冬 文钦强 符海燕 陈海妹备课准备文钦强老师提出：作文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，在高考语文试题中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。然而，如何提高写作水平，却一直是个令许多学生和老师头疼的问题。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不重视平时练笔，临考前胡乱背几篇范文以应付考试的做法是不可取的。如何要提高学生的写作水平？集中交流研讨典型发言王辞冬：要提高学生的写作水平，就应引导他们做到“四多”，即多阅读、多观察、多思考、多练笔，而在高中语文教学中，我坚持作文训练三部曲摘抄、积材、仿写三结合。从高一开始就要求摘抄，高二开始积累写作素材，高三训练仿写，有步骤、有计划地进行作文训练。符海燕：大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人
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