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离子反应教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上离子反应第一课时教学设计1教材的地位和作用离子反应是必修一第二章第二节内容。离子反应是重要的化学用语,在中学阶段的基本概念基础理论知识中,占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一。它既是初中学习复分解反应的延续和深化,又为选修四电解质溶液的学习奠定了一定的基础,所以从体系看起承上启下的作用。2学情学生在初中已经学习了复分解反应, 进入高中后又已经分别学习了从实验学化学的方法和物质的分类观,所以从“过程与方法”的层面上讲,学生有了这些基础,去研究物质在水溶液中的行为, 知识储备是足够的,是可以达成的。困惑在于教材不涉及强、弱电解质和非电解质的概念,反应也只探讨复分解反应,对哪些物质可以拆、哪些物质不可以拆,单纯依靠“易溶的”、“易电离的”去统领,学生理解难以透彻。如何处理必修内容的深、广度,可能需要更多的时间去思考。3教学目标基于以上对教材和学生的分析,根据课程标准,确定本节的教学目标:知道酸、碱、盐在溶液中发生电离,从电离的角度认识酸、碱、盐的本质,会书写强酸、强碱

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