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精选优质文档-倾情为你奉上7.4 综合与实践：排队问题教学设计东至二中初中部数学组一、教学目标（一）知识与技能1、初步学会在排队问题中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用不等式的相关知识和方法等解决问题。2、学会研究顾客在排队现象中的平均等待时间问题，为解决排队问题提供依据。（二）过程与方法1、正确地进行分析，建立相应的数学模型，从而培养推理能力。2、在解决问题的过程中，增强应用意识，提高实践能力，学会用数学眼光看世界，关心生活，关注社会。（三）情感态度与价值观1、在利用不等关系分析排队问题的过程中，提高分析问题，解决问题的能力，发展逻辑思维能力和有条理表达思维过程的能力；2、在与他人合作交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论，并能针对他人提出的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。二、教材分析（一）内容分析本节旨在通过一系列问题串研究顾客在排队现象中的等待时间问题，即借助不等式，求何时排队现象消失，培养学生在生活中建立数学模型，利用数学的知识和方法解决生活中的问题的能力，通过要求学生选择
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