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精选优质文档-倾情为你奉上豆丁文档，我的最爱论高中英语语法教学中自主性学习能力的培养文成中学 黄伟内容摘要：纵观我国英语教学史，语法教学的地位似乎几起几落，飘摇不定，从重视语法的翻译法教学的阶段，到注重对学生实际运用语言能力培养的交际法教学的阶段，这是教学的革新，也是时代的进步。然而，语法教学何去何从?是轻是重?如何培养他们自主学习语法的能力?本文将以新课改的要求，更新理念，促进学生自我调节学习语法；创设情境，促使学生主动参与语法探究；归纳演绎，引导学生自我构建语法规则；巧设活动，激励学生快乐活用语法，从而使高中的语法教学行之有效，进一步培养学生的自主学习能力和创新精神。关键词：语法教学 自我调节 自我构建 快乐探究自主性学习作为一种全新的教学理念，它是相对被动学习、机械学习而言的，是指在教育教学活动中主体学生在对象性活动中，运用自身的本质力量能动地作用于客体。即主体在实践，认识活动中充分发挥主观能动性，自主地学习知识，获得能力。布鲁纳的“发现法学习”理论强调：学生的学习应是学生主动学习发现，而不是被动地接受知识的过程。在教学过程中，学生是学习的
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