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精选优质文档-倾情为你奉上质点教学设计一、 学情分析质点是学生在高中学习的第一个理想化模型，虽然在生活中学生有时会利用这个模型，但是对概念还是首次学习。所以我们要把学生已有的前概念科学化，变成具体的物理概念，学生在后续学习中才会有科学的研究方法。二、 教材分析结合个版本教材来看，质点是学生在高中阶段接触的第一个理想化模型，学生只有掌握了这个概念，才能更加理解和掌握后续学习中的相关内容，所以质点不光是一个难点，而且是重点。人教版教材对质点的教学分四个环节：（一）提出问题：以雄鹰飞翔以及足球滚动为例，若要准确的描述物体上各点及其随时间的变化，有没有困难？(二)猜想与假设：要是吧物体看做没有大小形状的点，这些困难是不是自然消失了呢？（三）举例研究（四）总结出质点概念。三、 课标要求不仅要认识质点，而且要体会物理学的研究方法和思想。四、三维目标（一）知识与技能目标:理解质点的定义，知道质点是一个理想化模型，同时能够体会建立模型是突出研究对象的主要方面，忽略次要因素。（二）过程与方法目标：通过视频导入调动学生积极性的同时引发学生思考，然
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