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秋天的怀念课堂实录与评析范文仅供参考，自行编辑使用秋天的怀念课堂实录与评析 一、激情导入，揭示课题师：我们在座的每个人都有一个健全的身体，有一双健康的腿。你能用这双健康的腿做什么呢?生：我能用这双腿走路、跑步、跳绳、旅游师：上帝把这美好的生命降临在我们身上，但却没有把这美好的生命降临到一个人身上。（板书：史铁生）你熟悉史铁生吗?你知道他是做什么的?生：史铁生双腿残疾，是一位作家。师：是的，史铁生是位残疾人，也是一位作家。他常用文字抒发自己的感情，表达着对母亲的怀念，今天我们就来学习这篇文章。（板书课题：秋天的怀念）联系学生实际导入课题，自然亲切，以情动人。二、通读课文，感悟亲情师：请同学们读课文，你会有什么收获和体会?找出印象深刻的句子。(学生反复读课文)生：史铁生生病后，他的脾气暴躁无常。我对一段话感受颇深：咱娘俩在一起好好儿活，好好儿活。师：(动情的说)史铁生为什么暴躁无常，他又是怎样不好好活了，才让母亲说出这样的话?请再读课文第一自然段，说说儿子怎么不好好活了。(学生读课文)让学生带
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