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精选优质文档-倾情为你奉上挖掘隐含信息，巧解诗歌鉴赏题教学设计古诗词鉴赏是历年高考的必考内容,是检测考生古典文学审美和鉴赏能力的主要方式之一。高考考纲对诗歌鉴赏的要求是鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度。而如何在有限的时间内准确解读诗歌鉴赏题中的诗歌，是正确解题的关键。教学过程中的反馈信息表明学生对诗歌理解的障碍较大，解题过程中存在盲目性和随意性。综合分析之后笔者得出五点原因：对诗歌特点认识不足，因而对内容的把握不准；鉴赏思路不清晰，缺乏整体阅读的习惯；综合分析能力不够，不善于从字里行间深挖隐性信息，答题时习惯跟着感觉走；答题规范意识不够强，答题技巧欠缺，答案要点不全，缺乏应有的概括和提炼。鉴赏方面的知识建构不够牢固，缺乏相关鉴赏术语的积累和运用，常常以感代析。因此，笔者尝试在教学中以宏观把握全诗为前提，从微观入手，挖掘标题、作者、背景、意象、诗歌本身、题干等的隐含信息，对以上内容作多侧面，多角度的分析、归纳、综合，尽可能在解题时做到 “瞻前顾后”，这样，利于考生较准确地把握诗歌思想内容和作者的观
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