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精选优质文档-倾情为你奉上评课:10的分与合吴胜兵这节教研课,程丽老师通过让学生动手操作和合作交流,自主发现并掌握10的分与合。在经历探索10的分与合的过程中,体会分与合的思想,培养学生的数学思考能力和语言表达能力。程老师从游戏引入新课的教学,激发学生的求知欲望,游戏是学生喜欢的活动,学生从羡慕老师的“高明”到发现其中的秘密,激发了进一步学习的兴趣。自主探索环节,要求小朋友一边分一边想,10可以分成几和几。通过引导:你能有次序地分一分、涂一涂吗?先和同桌的小朋友商量一下可以怎样涂,再涂一涂、分一分,并把分得的结果填在下面的方框里。进而用实物展示台展示学生分的结果,师生共同评价。从自由地分到有序地涂算珠,学生亲历了自主探索10的分与合的过程,体会了有序思考的方法。根据10可以分成几和几主动想到几和几合成10,沟通了分与合的联系,有利于学生从整体上把握知识,减轻了记忆的负担。让学生交流怎样记住分与合,目的是对学生进行具体的记忆方法的指导,有利于提高记忆的效率。本节课内容丰富、形式多样、层次分明的练习,符合学生的年龄
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