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精选优质文档-倾情为你奉上教育学说课 师专心理教研室 杨沁霓一、课程标准1. 课程的性质与作用性质：是一门基础性很强的师范类学生必修公共理论课，作用：理论基础与实践准备教育学是一门关于研究专门组织的、有目的和系统的培养人的活动的社会科学，具有综合性、理论性和实践性都很强的特点。是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的一门科学。既要探讨学生如何学习，又要研究教师如何帮助学生学习，是教育学科群的基础学科。2. 课程任务本课程的任务是通过学习，要求学生着重掌握教育的基本规律、教学基本理论和德育基本理论。同时，了解教育学的历史、现状及发展趋势，了解教师应该具备的职业素养和师生关系对学生的影响。通过学习该课程，树立科学的教育观、教学观，掌握教育、教学规律，指导教育、教学实践，提高教育、教学质量；掌握中小学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能。3. 课程设计思路以应用为目的，以必需、够用为度，具体包括理论学习、方法训练、能力发展、态度培养四个方面。4. 课程三维目标知识目
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