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本文（2017-2018学年高中物理第十一章机械振动第2节简谐运动的描述教案新人教版选修3-4课件(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上第二节 简谐运动的描述物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。教材分析本节学习了描述简谐运动的几个物理量，是进一步认识简谐运动的基础课，同时也为后续课程交流电、电磁振荡等知识的学习打下基础。由于相位的概念比较抽象，在教学中，能让学生理解相位的物理意义，识别位移方程中各量的含义就可以了.对于基础较好的学生，教师也可以介绍参考圆的方法，以帮助学生更深入地理解相位的概念。教学目标：（一）物理观念1、知道振幅、周期和频率的概念，知道全振动的含义。2、了解初相和相位差的概念，理解相位的物理意义。3、了解简谐运动位移方程中各量的物理意义，能依据振动方程描绘振动图象。（二）科学思维、科学探究1、在学习振幅、周期和频率的过程中，培养学生的观察能力和解决实际问题的能力。2、学会从相位的角度分析和比较两个简谐运动。（三）科学态度与责任1、每种运动都要选取能反映其本身特点的物理量来描述，使学生知道不同性质的运动包含各自不同的特殊矛盾。2、通过对两个简谐运动的超前
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