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精选优质文档-倾情为你奉上同底数幂的乘法课 题9.7同底数幂的乘法设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：掌握整式的乘、除及乘方的运算法则。教学时，应让学生经历运算法则的形成过程，使他们领悟法则的意义。学生学情分析：类比有理数的乘法、除法和乘方的运算法则，列出相应整式的乘法、除法和乘方运算法则。让学生运用类比的思想进行学习，这样有利于他们更好地掌握整式的运算法则。课 型新授课教学目标1.理解同底数幂相乘的概念；掌握同底数幂相乘的法则，能熟练地进b 行同底数幂相乘的运算2.让学生主动参与体会问题的解决过程，提高数学探究能力重 点同底数幂相乘的法则难 点对同底数幂相乘的法则的理解；底数由数抽象为字母教 学准 备学生活动形式讨论，交流，总结，练习教学过程设计意图课题引入： 1、 指出下列各式中幂的底数：，.2、在下列各式的横线上填上适当的“+”、“-”号，使式子成立：（1）； （2）； （3）.； （4）. 由此
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