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精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学设计课题名称串联和并联学科物理授课年级九年级授课时数1设计者赵小荷所属学校东关中学一、教学内容分析本节内容是学生在电学部分的第一次探究，为后两节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。二、学习者特征分析初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始。能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的。教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度。演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边操作。教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性。三、教学目标知识目标 1知道串联电路和并联电路连接的特点。2会动手连接串联电路和并联电路。 3会画简单的串联、并联的电路图。能力目标：1通过讨论交流学会区分串并
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