温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8234701.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《咕咚》教案(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上20咕咚教案 第一课时【教学目标】1、会写7个生字，会认12个生字。2、正确、流利地朗读课文。【教学重点】会写7个生字，会认12个生字。【教学难点】正确、流利地朗读课文。【教学具准备】课件【教学过程】一、谈话导入。“咕咚”是什么？小兔子为什么害怕“咕咚”，“我们一起去森林里看看，到底是怎么回事，好吗？(板书课题，齐读课题。)二、初读课文，整体感知。1、“咕咚”是什么？2、圈一圈，故事讲了哪几个小动物？3、指导学生自由读课文，要求读正确、读通顺。不认识的字可以问老师或同学。三、学习生字词。1、认读生字词。2、交流识字方法。3、熟读词语。四、书写生字。第二课时【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容，知道遇事要弄清事情真相。【教学重难点】1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容，知道遇事要弄清事情真相。【教学具准备】课件【教学过程】一、再读课文，完成问题。1、读准字词，读
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
