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精选优质文档-倾情为你奉上小数的性质说课稿虎林市第五小学校 杜军尊敬的各位领导、老师：大家好！我是来自虎林市第五小学校的杜军，今天我说课的内容是小学数学四年级下册第四单元小数的性质，下面我将从教材分析、教法学法、教学流程、创新点等方面作以阐述。一、说教材1.教材分析： 小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则运算的基础。2.教学目标： （1）使学生理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数，这也是本课的重点。（2）使学生经历和感悟数学知识间的内在联系，从解决问题的过程中积累数学活动的经验，发展数学思考的能力，这也是本课的难点之处。 （3）使学生体验数学与生活的密切联系，提高学生学习的积极性。在活动中使学生初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。 二、说教法学法教法：翻转课堂教学法。 学法：自主学习、探究学习、合作学习三、说教学流程：（一）微课教学【
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