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精选优质文档-倾情为你奉上我们来造环形山教学反思 我们来造环形山是小学科学六年级下册第三单元宇宙里面的内容。我上这堂课的目的在于激发学生思考如何设计实验，在学习中要善于使用模拟实验来得到的结果，同时也学习如何利用身边可以找到的材料进行模拟实验，让学生体会到在模拟培实验中，材料的选择是至关重要，将直接影响到我们的实验结果和结论。养敢想敢做的科学素养，在模拟实验中，合理猜测月球环形山形成的原因。我的教学教学思路是：从李白的一首古朗月行开始，找到直接肉眼观察的月球模样，再观察通过天文望远镜拍摄的月球图片，让学生产生深刻的对比效果，从而归纳出环形山的特点：数量众多、大小不一、深浅不一、分布杂乱、周围高、中间低的特征。目的是希望学生在感受环形山的差异时，这时候学生自然而然地就会去猜测环形山产生的原因，再推测环形山的形成原因，不过我在这里，增加了一个问题，那就是:为什么认为环形山是这样形成？理由在哪里？同时我要求学生在回答的时候需要把，你认为环形山是怎么形成的？理由在哪里？两个问题做一起回答，我认为这样更能锻炼学生的表述能力，更能够锻炼学生的逻辑思维。
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