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精选优质文档-倾情为你奉上 莫名，我就喜欢“你” -“创意作业”，让孩子爱上英语【摘 要】随着社会的不断发展，小学英语成了一门举足轻重的学科。作业，是联系课内外的桥梁，更是英语课堂的有效延伸。“教者有心，学者得益”。教师在作业布置和评价时要考虑到学生多元智能的发展，有效激发他们学习英语的积极性，让学生充分发挥自己的特长,最大限度地拓展学习英语的空间，体验到学习英语的成功和快乐。【关键词】 多元 个性 创意 快乐 双赢【正文】随着社会的不断发展，小学英语成了一门举足轻重的学科。课堂上的学习时间毕竟有限，所以发掘和利用课外的时间与空间，探究更为有效的途径，让孩子们获得更多的英语实践机会，增强学习英语的能力，是提高教学质量的重要内容。“作业”，细究起来，源于论语中“学而时习之，不亦乐乎！”，古人懂得学习要时常温习、巩固，更何况我们呢。作业，是联系课内外的桥梁，是孩子们学习，巩固、深化学习的重要环节。对教师而言，它具有诊断补救的功能；对学生
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