温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8240837.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（提高课堂教学有效性的方法与策略(共6页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上提高课堂教学有效性的方法与策略 秦 洪 秀新课程改革对教师的学科专业素养和教育专业素养提出了更高的要求，教师必须更新观念，改变传统的教学方式和行为，注入全新的方式和采用最优化的策略，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。一、树立新的教育理念在传统教学中，教师是知识的拥有者和传授者，讲授是学生获得知识的主要来源。而当前的课程改革则要求教师必须转变教学观念，转变在教学中自身的角色：由知识的传递者转变为学生学习的组织者，促使学生由接受者转变为参与者；由重教师的教向重学生的学转变，转变为学生学习的合作者，师生以平等的身份参与教学的全过程；由单向信息交流向综合信息交流转变，由重传递向重发展转变；真正关心学生的全面发展。二、营造民主的学习氛围尊重学生，尊重学生的人格，孔子云：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”。在课堂教学中，让学生充满热情、自觉主动地投入学习，才能取得良好效果，充分注重学生在学习知识的过程中的主体地位，在快乐和愉悦中达到教与学的统一。
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
