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精选优质文档-倾情为你奉上大学学分制实施方案（试行）学分制是以选课为前提，以学分为学习计量单位，用学分来规定和计算学生的学习量及学习进度的富有弹性的教学管理制度。它把学生取得的学分数作为获得学历和学位证书的基本标准。与学年制相比，学分制教学制度具有弹性和灵活性，其教学运行方式具有柔性。国内外的教学实践表明，学分制有利于培养学生自主学习的能力，有利于调动学生的学习积极性和自主性，有利于因材施教和培养个性，同时可有效地适应当前高等教育大众化带来的生源差异。最重要的是，学分制给学生提供了相对宽松和自由的学习环境，有利于培养具有多元知识结构和创新能力、实践动手能力、有较强的终生学习能力及社会适应性高素质复合型人才。现根据省教育厅的批示和学校试行学分制的实际经验，按照中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部（教高19982号附件一关于深化教学改革、培养适应21世纪需要的高质量人才的意见和教育部2005年关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见等文件的精神，制定本方案。一、指导思想和基本思路以习近平新时代中国特色社会主义
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