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精选优质文档-倾情为你奉上 富小校字2016196号 四年级学生朗读能力测试报告 “正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求，是小学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业。针对语文教学中对学生朗读基本功训练有所忽视的现状，本着“全面了解朗读情况，发现普遍存在问题，重视加强朗读教学，有效提高朗读水平”的目的，本学期由我区教研室牵头，统一命题，定于9月22日下午由各校在主抓教学的副校长和教科室主任的带领下自主进行。对本校四年级学生朗读情况进行抽测（每班至少抽取11名学生进行测试），并安排三、四年级相关老师进行2对1式的口试。各校就本校测试情况给出详细分析。 1、抽测对象：四年级22名学生。 2、抽测内容：课内阅读书目：人教版四年级语文上册雅鲁藏布大峡谷第三段；课外阅读书目：赞美秋天。 3、抽测方法：先把学生的情况按语文能力排列，随机抽测抽1、2、11、12、21、22、31、32、41、42、51名,每班十一名.
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