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精选优质文档-倾情为你奉上2.在数轴上比较数的大小【基本目标】1.通过观察数轴上点的位置关系，初步学会利用数轴比较有理数的大小；2.初步认识图形和数量的对应关系.【教学重点】负数和零的大小比较.【教学难点】如何启发学生自己得到有理数的大小比较的方法，并认识其合理性.一、情境导入，激发兴趣在小学，我们已经学会比较两个正数的大小，那么，引进负数后，怎样比较两个有理数的大小？例如：1与-2哪个大？-1与0哪个大？-3与-4哪个大？【教学说明】通过设问，让学生进行猜想和争论，引起学生探究的兴趣.二、合作探究，探索新知1.探寻规律（教材P17探索）（1）请任意写出两个正数，在下面数轴上画出表示它们的点.你所写的是两个数是_，观察在数轴上表示它们的点，我们可以发现，较大的数对应点在较小的数对应点的_边.（2）生活中，同学们能判断两个气温的高低吗？某日哈尔滨的气温为-9，泉州的气温为12，该日_的气温较高.把温度计如下图横放，我们可以发现，_的气温
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