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精选优质文档-倾情为你奉上3-1 静摩擦力教学目标知识与能力1、通过实验认识静摩擦力的产生及特点，知道最大静摩擦力2、会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向过程与方法1、培养学生利用物理语言分析、描述摩擦力概念和特点的能力2、培养学生实验探究能力。情感态度和价值观1、利用实验和生活实例激发学生学习兴趣；2、培养学生实践认识（规律）实践（解决实际问题）的思想。学情分析 在初中已经学习过摩擦力的相关知识，对生活中的摩擦力现象有所了解，但对其原因规律还不了解，所以本节课结合生活实例，以及实验探索对静摩擦力更进一步认识。教学重点 静摩擦力的大小和方向教学难点 静摩擦力的方向判定教学方法 实验探究 对比归纳教 具 木块、书、弹簧秤、钩码教学过程（师生活动及知识线索）一、 创设情景，导入新课【演示实验】实验一：把两本书一页一页交叉叠放在一起，用手拉两本书，看到什么现象？为什么？ 实验二：木块在水平面上运动最终停了下来，为什么？【学生活动】受到了摩擦力【教
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