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精选优质文档-倾情为你奉上第三单元 第一节 构成物质的基本微粒学习目标：知识目标1、知道物质是由微粒构成的、微粒不断运动、微粒之间有空隙。2、能用微粒的观点解释某些常见的现象；3、能设计或完成某些说明物质微粒的简单实验。过程与方法 1、学习运用日常现象与课本理论相结合的方法，用课本理论来解释日常现象；2、培养学生的空间想象力，理解物质的微粒性。3、通过运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。情感态度与价值观1、对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思维方式教育；2、逐步提高抽象思维的能力，想象力和分析、推理的能力。3、渗透物质的无限可分的辩证唯物主义观点。教学重点：物质是由微粒构成的、微粒是不断运动的、微粒之间有空隙。教学难点：1、帮助学生实现从宏观到微观的转变；2、建立微观粒子运动的模型，并初步体会它与宏观物体运动的不同。教学方法： 复习提问引入新课实验探究问题讨论归纳总结教学过程 导入：在前面我们学习了一些身边常见的物质（CO2、O2、H2O、空气等）它们
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