温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8250973.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(陈幸军《幼儿教育学》第六章结构图(共2页).docx)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上【】课程概述一、幼儿园课程的性质:(1)幼儿园课程是终生教育的根基课程(2)幼儿园课程是基础素质教育课程。【理解的角度:一是从教育体制的角度;二是从人的发展的角度。】(3)幼儿园课程是基础教育课程的基础部分。(4)幼儿园课程是非义务教育课程。【由学前教育的性质决定了幼儿园课程的非义务这一性质。】一、了解课程的含义二、记住幼儿园课程的定义:【是实现幼儿教育目标的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和】三、必须理解记住课程的基本要素:【课程目标、课程内容、课程实施、课程评价】 幼儿园课程的性质和特点二、幼儿园课程的特点:(1)幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中,具有生活化的特点,并以游戏为基础。【在中小学,课程实施的形式是上课,在幼儿园,其基本活动是游戏】(2)幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。【幼儿思维方式主要是具体形象思维,其学习主要是获取直接经验】(一)幼儿园课程目标的表述【一是从教师的教育出发,表述期望通过教育活
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。