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精选优质文档-倾情为你奉上教育心理学填空：1. 教育心理学被定义为研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。2. 教育心理学成为独立学科的标志：1903年桑代克写成教学心理学。3. 认知学派皮亚杰把儿童心理发展划分为感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以后）。4. 巴甫洛夫经典条件反射，斯金纳的操作性条件反射，强化，正强化、负强化。5. 桑代克和武德沃斯在1901年进行一系列知觉训练迁移的实验，其中“形状知觉”实验是相同要素说的经典实验。6. 支持概括原理说的依据是贾德1908年做的“击水下靶实验”。7. 自我包括三方面的内容，即生理自我，指一个人的肉体的存在和身体特征，社会自我，指一个人的社会属性精神自我（心理自我），指一个人的整个心理活动。8. 自我意识的结构：自我认识，自我体验，自我调控。9. 个体自我意识发展的一般历程，自我中心时期客观化时期主观化时期。10. 心理咨询与心理治疗的区别（遵循的模式有别）：心理咨询遵循的主要是发展与教育模式；而心
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