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苏教版算出它们的普及率教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用苏教版算出它们的普及率教学设计教学目标：1、引导学生在读表和交流的过程中理解普及率的含义，领悟普及率的计算方法。2、引导学生有序开展调查活动，用合适的方法整理数据，进而获得统计结果，增强学生应用数学知识解决问题的意识。教学重难点：启发学生根据统计结果进行讨论，体会统计结果是否具有相应的代表性，进一步明确其意义。教学过程：一、阅读统计表：1、出示19992003年全国电话普及率统计表。（1）电话普及率是什么意思？（2）各年份某种电话普及率是多少？（3）你发现了什么呢？2、出示19982002年全国城市每百户家庭拥有电脑情况统计表。（1）理解每百户拥有电脑是意思，相当与什么？（2）各年份中每百户拥有电脑多少台？普及率分别是多少？（3）看了这些数据，你想到了什么？二、开展调查活动：1、我们班同学家庭中电话和电脑的普及率是多少呢？我们一起来调查。2、讨论：我们可以设计怎样的调查表呢？3、分小组调查
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