英语第二课堂的理论与实践范文仅供参考，自行编辑使用英语第二课堂的理论与实践论文摘要：英语第二课堂的理论与实践论文关键词：英语,第二课堂,理论,实践美国未来学家阿尔温托夫勒所著的第三次浪潮一书中，对教育问题曾有这样的论述：明天的居民必须善于解决实际问题，教育也要把注意力集中在人的发展上，注意进行解决问题的训练。托夫勒的观点曾受到西方某些进步人事的批评，但是他认为教育的首要任务在于培养学生解决实际问题的能力，这却是值得深思的，国内外不少著名学者都只有同样的观点。著名美籍物理学家李政道博士1984年5月2日访问俄中国科技大学时，曾语重心长地向少年班的大学生说：“考试，只是考一个人的记忆力，考的是运算技巧，并不是学习的重点，学习的重点是能力的培养。”在英语教学中，语音、词汇、语法是知识，而能力则体现在听、说、读、写、译方面。“语言是工具，是武器，人们利用它互相交流，交流思想，达到互相了解。”（斯大林：马克思注意与语言学习问题）要提高这种运用语言的能力，仅仅依靠课堂教学是远远不够的。实践证明，开展第二课堂活动对开阔学生的知识面，提高解决实际问题的能力都
