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认识平均分课堂实录范文仅供参考,自行编辑使用认识平均分课堂实录使学生学习在分一分的过程中,知道动手操作可以帮助我们解决问题,会操作、会表达,提高学生学习数学的兴趣。以下是xx为大家整理分享的认识平均分课堂实录,欢迎阅读参考。认识平均分课堂实录教学内容: 书P4243教学目标1.让学生经历平均分的活动,初步理解平均分的含义,知道平均分的具体操作过程。2让学生学习平均分的第一种常见情况:把一些物体每几个一份的分。3使学生学习在分一分的过程中,知道动手操作可以帮助我们解决问题,会操作、会表达,提高学生学习数学的兴趣。教学重点:让学生在分一分的过程中,感知平均分的含义。教学难点:理解:“每份分得同样多,叫作平均分。”教学准备12根小棒,6个圆片,小磁铁等。教学过程:一、创设情境,实际操作,感知、学习平均分。1.谈话导入。小朋友们,老师给你们带来一个字,“分”(板书)学生读“分”。在生活中我们经常会碰到分东西的情况,比如:“分圆片,分座位等等”。我们数学课上也有 “分”字,里面藏着数学秘密
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