2018新人教版部编本三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》-说课稿.doc

1、 2018新人教版部编本三年级上册 富饶的西沙群岛 说课稿 各位老师： 我说课的内容是富饶的西沙群岛 一、说教材 : 、教材分析富饶的西沙群岛是人教版六年制语文第五册第 6 组的课文这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。抒发了作者对祖国宝岛的喜爱之情。 全文按照 “ 总结 具体 总结 ” 的结构来安排材料，第一部分是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二部分是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和海岛四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三部分是总结，

2、写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。文章叙述具体、细致、有序；描写动中有静，动静结合，作者又能恰当的运用比喻、夸张的修辞手法，因而写得十分生动。 全文条理清楚，层次分明。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 、预设目标根据本课教材的构建特点和学生的实际我把本篇课文目标预设为 : 二、 教学目标： 1.会认 10 个生字，会写 13 个生字。能正确读写 “ 风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样 ” 等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.读懂

3、课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 4.摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 5教学重难点： 教学重点：了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产，在理解课文词句的基础上读懂每个自然段，理解每个自然段的内容。 教学难点：西沙群岛一带海水颜色鲜以及丰富的海域产品，对于远离海域的孩子来说，都缺乏着 感性认识。在教学时是一个难点 三、说教法、学法 1、教法：本课时以欣赏和朗读为主，通过直观的课件，让学生在观看录像的同时，感受到西沙群岛的美丽风光和丰富的物产，对西沙群岛有个深刻的印象。教学中，充分展现美的形象，努力做到语文美育具体化。根据教学直观性原则，以学生心理特

4、点为依据、以美的熏陶感染为目的，把 “ 见都没有见过想都想不出来的各种各样的鱼 ” ，把 “ 颜色艳丽，形状奇特的珊瑚 ” ，把 “ 千奇百怪的贝壳 ” ，把 “ 成百上千的海鸟 ” 以及 “ 庞大的海龟 ”“ 懒洋洋的海参 ”“ 威武的大龙虾 ” 等等，都形象的展现在学生们眼前，从而增强了 美的感染力，使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶 2、学法 合作探究法：语文课程标准指出： “ 学生是学习和发展的主体，应倡导自主、合作、探究的学习方式。 ” 在本文学习中，让学生在自主学习中独立思考，在相互的合作交流中获得知识，体悟情感，使学生真正成为学习主人。 朗读品悟法：朗读是学习课文内容和课文

5、语言最直接、最真切的感知，也是学生与文本进行情感交流的最直接的方式。在整个的学习过程中， “ 读 ” 贯穿了全课时的始终，通过多形式和多层面的读把学生带进文章意境中，让学生在读文中去体味、去感受、去琢磨，不但了解作者说 什么，而且要与作者的心灵相通，增强了课堂教学的感情色彩。 四、说教学步骤 一、 情境激趣 温故知新 摘果子（生字卡片）， 激趣导入 :秋天到了，果园的果子都成熟了，看，这棵果树上结满了果实，想不想摘啊？复习生字。秋天不仅仅是一个丰收的季节，也是一个适合旅游的季节，如果给老师一次旅游的机会，老师将会去西沙群岛。谁来帮老师找找西沙群岛的位置，紧接着介绍西沙群岛的位置，并欣赏短片。

6、欣赏完后让生用简短的语言说说自己看到的内容。【通过创设创设去西沙群岛旅游观光的情境，以生动的导语贯穿整堂课。拉近学生与西沙群岛的 距离，同时让学生脱离书本来表述自己对他们的 认识 。】 二、 细读课文，感悟富饶 第一环节 1、 听朗读，谈感受：西沙群岛是个什么样的地方，学习第一自然段的内容； 第二环节 2、 自由读课文，用横线画出自己喜欢的部分，多读几遍。 在学生饶有兴趣地看完视频 朗读 后，我便布置学生快速默读课文，找出自己喜欢的句子培养学生默读能力。然后用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子并说说理由。新课标强调阅读教学要尊重学生的个体差异，要重视学生独特的感受，体验与理解。让学生自主选择 “

7、最喜欢的句子 ” 去朗读，这是为下一步学生真正拥有 “ 独特的感受、体验与理解 ” 打基础。因为选择的过程就是一个思维辨析和当前、感悟程度的呈现过程。 3、 合作探究、精读感悟美、富饶 自学好后，我引导学生汇报：谁来给大家读一读你划的句子？为什么喜欢？根据学生回答（相机课件出示句子 ） A、有人喜欢海水的部分，我是 这样处理的，你为什么喜欢海水呢？（学生汇报）进行适当的朗读指导，紧接着提出下一个问题：海水为什么会五光十色呢？用“因为 .所以 .”说一说。（这样不仅训练了学生的朗读能力，还明白了其中的因果关系） B、喜欢海底珊瑚、海参、龙虾部分，我是这样做的，通过幻灯片的展示，来认识它们，通过学

8、生的演和读来感悟它们在海里的形态，让他们从视觉和感觉上去体会，那样理解的会更加的深刻。 C、学习海的的鱼，主要是让学生指导海底鱼的多的特点，我先让学生说，然后通过视频来理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼 。”是一种夸张的说法，说明了海底鱼很多，表明了物产丰富。 D、学习海岛这一部分，我让学生告诉老师为什么喜欢这里，因为这里的鸟多，树多。从这里，你能想到什么？从而引出对环境的保护，对动物的爱护。（这一环节让学生懂得要保护环境，爱护大自然。） 第三环节 用两个词语来概括自己喜欢西沙群岛的原因，揭示主题，完成题目。 第四环节 读最后以自然段，说说你读懂了什么，学生汇报； 第五环节 自由谈谈自己这

9、次旅游的收获。 四、 延伸，升华主题 我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有很多很多风景优美 、物产丰富的地方。西沙群岛只是其中的一颗璀璨的明珠。 生活在这样的国家里，我们是多么的骄傲、自豪啊！现在让我们一起去领略一下祖国的壮丽景观吧，欣赏歌曲我爱你 中国 【这个环节有对全课的总结，也有适当的拓展，其目的是进一步体会富饶，激发热爱宝岛、热爱祖国大好河山的情感。】 五、布置作业。 1）这么美丽、富饶的西沙群岛给我们留下了深刻的印象。假如你来到了这里你最想做的事是什么？最想说些什么？ 2） 摘抄课文中自己喜欢的优美句子，丰富语言的积累。背诵自己喜欢的段落 3）搜集有关祖国风光的谚语。 六、说板书 附板书： 板书是微型的教案，我的板书紧密结合教学内容，本着简洁、清晰、直观的原则，抓住重点词语帮助学生理解，突破了本文的重点。 风景优美 海水： 五光十色 海底： 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 物产丰富 海滩： 贝壳 海龟 海岛： 鸟的天下 尊敬的各位评委：以上是我就富饶的西沙群岛一文所谈的教学构想。上面的构想仅仅是教学硬设计，在本课具体的教学实施过程中，我将时时关注课堂，关注学生，捕捉课堂生成 ，将其作为新的教学资源为我的课堂增姿添彩。总之，力争做到：每一堂课，上的永远比说的好！ 谢谢大家！ 华中电网麻城希望学校 程秀枝