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精选优质文档-倾情为你奉上“初中语文阅读与写作”学习体会近日,有幸参加了江西省教师远程教育网的“语文阅读和写作”方面培训学习,感触颇深,收获颇丰。在初中语文教学中,阅读与写作的能力训练占有重要地位。相应在初中语文学科评价体系中,阅读与写作的能力考查占有极大比例。而且阅读与写作两者之间是相辅相成的:阅读是写作的积累,写作是阅读的目的,因此我们在平时的教学中,也应把握阅读与写作之间的良性互动关系。国家语文课程标准中明确:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量”。与此同时,“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。从此也可以充分说明,它们之间是有密切的内在联系,它们都是学生思维发展过程的直接体现,从阅读出发,农村的学生
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