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精选优质文档-倾情为你奉上 光合作用的探究历程教学设计 教材分析本节课为高中必修1分子与细胞（人教版）第5章 第4节能量之源光与光合作用中的内容。第4节包括“捕获光能的色素和结构”、“光合作用的原理和应用”两大部分，其中“光合作用的探究历程”这部分内容往往被许多老师在上课时一带而过，并未加以重视。事实上，光合作用探究过程中的经典实验，从一定程度上反映了科学探究的一般方法，是培养学生科学精神、科学态度和科学研究方法的好素材，为后面众多的实验打下一个良好的感知基础，也为讲述光合作用的原理、过程做好知识铺垫。因此，“光合作用的探究历程”这部分内容相当重要，不容忽视。教学目标知识性目标：1说出光合作用的探究历程。2初步掌握科学探究的一般方法。技能性目标：尝试分析实验、设计实验。情感性目标：1关注科学工作的方法和过程，形成严谨的科学态度及创新、合作的科学精神。2体验科学发现的艰难和科学家们的智慧力量，确立进行科学研究的欲望和信心。教学重点1光合作用的探究历程。2科学探究实验的基本方
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