温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8275633.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《微生物在生物圈中的作用》教学设计-(第二课时)概要(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上微生物在生物圈中的作用教学设计 （第二课时） 重庆市万州区龙驹中学 谭建新一、教学设计思路：以活动为主线，在讲解“微生物的生活”的过程中穿插微生物与社会具体实际中的生物现象完成相关内容的讨论，将知识的获得、能力的培养溶入教学中。二、教学目标1、微生物的代谢方式，微生物在生物圈中的作用。2、通过具体的事例和图片对比、分析，培养学生的思维能力。3、通过小组探究活动，培养学生的合作能力。4、在讨论活动中学会与人交流与表达，学会与人合作。5、在学习活动中，树立辨证看待问题的意识。三、教学重点：微生物的代谢方式四、教学难点微生物在生物圈中的作用、繁殖特点五、教学方法： 启发、探究为主，讲授为辅六、教学设备：收集的资料和图片七、课型：新授课八、教案教师活动学生活动设计意图1、 复习提问：微生物的概念是什么？它们主要分布在哪里？2、 引入新课：微生物的数量多，分布也广，与它们的生活有密切的关系。3、 经研究，大象的细胞比老鼠的细胞多
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
