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精选优质文档-倾情为你奉上30、棉花姑娘（开发型） 教 师朱海容学 科语文执教班级一（3）教学时间20XX年5月6日（第12周 星期五）教学地点一（3）教学内容30、棉花姑娘第一、二课时教学课时第 2 课时教学课型阅读是否集体备课是教材分析本篇文章以童话的形式，寓科学常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。它的语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣。教学目标1、通过朗读和多次复现，能正确认读“姑、娘”等7个生字。会正确书写“只、星”等6个字。 2、通过教师耐心地指导，能正确、流利、有感情地朗读课文，并在分角色朗读课文时，读好请求的语气。3、认识一些对人类帮助的益鸟和益虫，而且了解它们各自帮助的
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